如歌的行板 | 研究者說

我要唱的歌直到今天還沒有唱出。 每天我總在樂器上調理弦索。 時間還沒有到來歌詞也未曾填好; 只有愿望的痛苦在我心中。 花蕊還未開放;只有風從旁嘆息走過。 我沒有看見過他的臉也沒有聽見過他的聲音; ......

如歌的行板 | 研究者說


我要唱的歌直到今天還沒有唱出。
每天我總在樂器上調理弦索。
時間還沒有到來歌詞也未曾填好;
只有愿望的痛苦在我心中。
花蕊還未開放;只有風從旁嘆息走過。
我沒有看見過他的臉也沒有聽見過他的聲音;
我只聽見他輕躡的足音從我房前路上走過。
悠長的一天消磨在為他在地上鋪設座位;
但是燈火還未點上我不能請他進來。
我生活在和他相會的希望中但這相會的日子還沒有來到。
 
-泰戈爾【吉檀迦利】冰心譯


第一次見這首詩的時候,在高一,在一個同學的周記本上,他給這段詩起名為“如歌的行板”。當時驚為天人,后來才知道這是泰戈爾【吉檀迦利】中的經典。那會我的成績非常差,我也完全不理解學習的意義,只有周記,一直認認真真地寫。所以大約是這個原因,還有好朋友王可(她是上一任語文課代表)的推薦,我就當了一段語文課代表,每天收作業,檢查作業,20多年的瑣碎時光,這首詩依然在我腦海里,代表了那段生活中的優美色彩。或許,這就是詩歌的意義,每個人在每個不同的時間段,都有不同的理解,每次的理解都能把你從庸常的生活中提煉出來,象詩人一樣詠嘆當下。
 
這次的回憶緣起于前天傍晚品創的內部培訓,Leah主講的定性報告撰寫。她在說起10年前在TNS第一次寫定性報告的慘痛教訓--心中有千言萬語,希望報告萬紫千紅--但直到第二天要交報告了,依然發現寫下的東西讓自己無法直視。這種感覺引發了每個人的共鳴:)我好像每次寫報告,越是重要的報告,越是花了一大半的時間在構建框架,在選擇模板,在修飾模板中的顏色,每一天睡覺前都在告訴自己:明天我就要下筆如有神了,明天就。。。結果大家都知道,報告總是在最后兩天趕出來,抱憾終身。。。
 
“我要唱的歌直到今天還沒有唱出。
每天我總在樂器上調理弦索。”
 
這次在會上分享這段詩句,發現其實或許這是描述拖延癥的最美好語句:)
 
前天的培訓會上,我們希望每個人都能抓住一個點。對于我來說,抓住的就是Leah后來寫定性報告的方法,不是一切就緒從頭開始,而是哪個部分,有了感覺,立刻寫下來,不完整再補充,不正確再修改。這真是個好方法!就像畫畫,一塊一塊的畫,一層一層的上色,最后,展現你心中象呈現的那副完美的畫面。
 
這篇小文章也源于培訓上我的自我批評,每天早上只要早到了辦公室,我就想應該寫篇文章,有這么多好玩有趣的東西,結果。。。上一篇文章還是很多個月以前的了。。。好吧,今天我開始唱出想唱的歌了。 
 
2016.2.26 


專欄作者:張弛,一個從業20多年依然熱愛市場研究的人,喜歡登山、攝影和潛水的戶外運動愛好者。在他于2013年創辦的品創方略,他和伙伴們正聚焦于用戶洞察驅動的產品創新研究。
 
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